Reklama telewizyjna czy radiowa często oddziałuje na emocje odbiorców. W metodzie push, zarówno informacja, jak i przekaz reklamowy są dystrybuowane do odbiorcy, który jest ich biernym odbiorcą. Odbiorca oglądając telewizję, słuchając radia, czy kupując gazetę nie ma możliwości decydowania czy chce oglądać dane reklamy czy też nie. W przypadku Internetu jest odwrotnie. To oglądający, a nie nadawca reklamy, decyduje co chce obejrzeć i z czym się zapoznać.

Idea interakcyjności multimediów wnosi wiele pozytywnych cech do rozwoju procesów poznawczych uczącego się. Odbywa się to przez pryzmat takich działań jak: przeglądanie, poszukiwanie, łączenie i naświetlanie. Przeglądanie i poszukiwanie traktowane jest jako proces dostarczania informacji, które mogą posłużyć jako materiał do kredyty Tychy wiedzy. Łączenie jest czynnością porównywalną do rozumowania, polegającą na tworzeniu powiązań pomiędzy węzłami informacji w sieć semantyczną wiedzy.

Wydawać by się mogło, że, wzorem reklamy tradycyjnej, najlepszymi lokalizacjami są te miejsca w sieci, które najliczniej i najczęściej są odwiedzane przez internautów czyli na przykład strony główne popularnych wyszukiwarek czy katalogów (Yahoo, AltaVista, HotBot, Excite czy Infoseek), serwisy prasowe, itp. Jednakże tak nie jest w każdym przypadku. Wybór lokalizacji zależy od celów, jakie dana reklama powinna osiągnąć. Grubaska kosmiczna racjonalnie stwierdza kolorowe przekonania.